Este 11º volume de nossa coleção sobre o coordenador pedagógico e o trabalho colaborativo na escola tem duplo objetivo- apresentar aos coordenadores algumas questões para ajudá-los a pensar nos fundamentos que guiam suas ações na escola e compartilhar sugestões e caminhos que lhes possibilitem trabalhar em parceria e colaboração com os demais educadores. Ao propor como temática a coordenação e o trabalho colaborativo na escola, escolhemos textos que, embora diversos em suas propostas - algumas mais voltadas para fundamentos que interessam a formadores, outras apresentando alternativas para operacionalizar o trabalho coletivo no contexto escolar algumas expondo resultados de pesquisas, outras com cunho ensaístico -, confirmam nosso posicionamento em favor de um trabalho colaborativo no contexto escolar, tendo como pressupostos o respeito ao outro como pessoa e profissional, a partilha de desejos e a crença em uma construção coletiva do conhecimento e da identidade profissional do professor.